《思考？从提问开始》

　　刘芳：批判式提问 淘金式学习

　　“两百多年前，有个小男孩在奶奶做饭时看到炉子上烧开水的茶壶，壶盖正上下跳动，他问奶奶为什么会这样，奶奶却无法回答。从此以后他常常坐在炉子旁边观察，终于发现是水蒸汽将壶盖顶开。长大后，小男孩不断地研究这个问题，最终发明了蒸汽机。这个小男孩，就是瓦特。”春节期间，中国地质大学（武汉）外国语学院副教授刘芳在“荆楚科普大讲堂”上作了《思考？从提问开始！》的科普讲座，用科学家瓦特的故事作开场，引发了青少年们对思考和提问关系的好奇。

　　“生活现象会产生问题，带着问题去思考，在问题的引领下不断阅读、研讨，才会产生推动人类发展的发明创造。”刘芳说，要学会批判式思考就要学会质疑和提问，提问可以对别人提问以寻求解答和探讨，也可以对自己提问引领思考。

　　随后，刘芳为大家讲解了提问三部曲，“what、how、why”。她告诉大家，首先要善于观察生活，充分了解事情经过，对事物有初步、肤浅、表面的认识；其后要思考事件中各种因素是如何起作用的，是如何影响事件发展，这一步可以锻炼分析推理能力及逻辑思考能力；最后，要从前面的信息里找到问题的本质，通过各种学习途径分析出事件背后的根本原因，或者找到解决办法，形成能够切中问题要害的思维能力。

　　“很多人学习就像海绵，在接受新信息的时候不加思索，将知识全盘接收，属于被动地获取知识，这样很不好。”课堂最后，刘芳表示，高质量的学习应该是淘金式学习，分析信息真伪，准确提取有质量的信息，这样才能更牢固地将知识化为己有。“在现在这样一个人人都是自媒体的时代，信息获取渠道多，面对大量真假难辨的‘知识’，大家要批判式聆听，淘金式学习，擦亮眼睛去思考。”

　　武汉科技报记者：张宇驰 丁莹 任文 陶思睿